Мар'янівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Новомосковського району Дніпропетровської області



   





Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія
Вчитель інфо Національна гаряча лінія


Фізика довідник



 
Фізика довідник

Справочники

Довідник являє собою чітко структурований виклад курсу фізики
загальноосвітньої школи з акцентами на поняттях і закономірностях
фізики, методах та алгоритмах розв’язування основних типів задач.
У виданні наведений комплекс спеціально підібраних розрахун-
кових задач із розв’язаннями, витримані нормативні вимоги до їх
оформлення, надані методичні рекомендації.
У межах кожного розділу навчальний матеріал подано за темами
і супроводжено схемами, рисунками, графіками, таблицями, що дає
змогу наочно ілюструвати його зміст.
Видання складено відповідно до чинної програми з фізики для
загальноосвітніх навчальних закладів, тому буде корисним як під
час вивчення навчального матеріалу, так і в ході підготовки до
поточного або підсумкового контролю, ЗНО. Систематичне викори-
стання довідника сприятиме формуванню й закріпленню навичок
самостійної роботи з довідковою літературою.
Посібник можна використовувати в комплекті з будь-яким
чинним підручником з фізики. Наявність предметного покажчика
максимально полегшить пошук потрібної інформації.
Призначено для учнів 7—11 класів, абітурієнтів, учителів
фізики.

 
 






Другие книги по этому разделу:
Людина і світ

Людина і світ
Людина і світ

 
 
 
Древняя Русь

Древняя Русь
Георгий Владимирович Вернадский (1887 — 1973) — сын В.И.Вернадского. Выдающийся русский историк. Ученик В.О.Ключевского, С.Ф.Платонова, Ю.В.Готье, А.А.Кизеветтера. С 1920 года в эмиграции. Профессор русской истории Карлова университета (Чехословакия) с 1922 г. и Йельского университета (США) с 1927 г. по 1956 г. Один из теоретиков евразийского движения. Л.Н.Гумилев называл себя последователем Г.В.Вернадского. Георгий Владимирович — автор многочисленных статей и монографий по русской истории. Вершиной творчества Г.В.Вернадского стала многотомная `История России`, которая явилась воплощением исторической концепции евразийства.

 
 
 
Модуль 1. Концепція мовної освіти в Україні. Проект

Модуль 1. Концепція мовної освіти в Україні. Проект
Глобалізаційні тенденції розвитку сучасного суспільства ставлять нові вимоги перед освітою, що відіграє вирішальну роль у становленні молодої людини. Чинна гуманістична концепція ґрунтується на визнанні людини найвищою суспільною цінністю, а освіту, її зміст визначає як необхідну умову становлення, всебічного розвитку, самоствердження і творчої самореалізації духовно багатої особистості.

 
 
 
Категории